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Escribo porque no tengo tiempo que perder

29 ene

Escribir no es un lujo para mí. No es que encuentre, o haga tiempo para ello. Es parte de como hago las cosas.

Escribo porque no puedo desperdiciar tiempo.

No puedo desperdiciar el tiempo que paso aprendiendo algo. Si no escribo, si no lo comparto, se queda en mí. Pero si comparto lo que estoy aprendiendo, otra gente puedo construir sobre ello. Y aprendo de lo que ellas pueden hacer. Y crecemos tod_s.

Si no comparto, se detiene en mí. Seis meses después, tendré que aprender de nuevo. Dos años después, gastaré tiempo explicando las mismas cosas a diferentes personas, cosas que ya he olvidado hace mucho. Y me preguntaré adonde fueron esos días, las semanas, los años.

No puedo desperdiciar tiempo, así que tengo que escribir.

Si me tomo unos cuantos minutos para escribir una nota, si puedo explicármelo al menos a mí mismo o incluso a otros, se convierte en una semilla que puede convertirse en algo más grande. Cuando lo repase, conforme lo voy entendiendo mejor, puedo ayudarle a crecer. Y algún día, alguien podría venir de lejos y encontrarlo útil.

Pero si no lo comparto, se queda no más en mí.

Mi frustración entonces, no es sobre encontrar tiempo para escribir. Mi frustración es que hay tantas historias y tantos pensamientos que soy demasiado lento y no soy muy hábil para capturar.

Pero incluso así, puedo compartir algo que chispee a la imaginación de la gente y las inspire a aprender. Imaginar lo que podría ocurrir si hubiesen comenzado antes, conociendo más, aprendido más. Lo que comparto se convierte en la lanzadera que otr_s pueden usar para despegar.

Por otra parte, la escasez de tiempo me lleva a compartir. ¡Hay muchas más posibilidades a lo lejos! Incluso ahora, aprendo de los inesperados giros que mi vida ha dado cuando he compartido algo.

Me paro sobre los hombros de gigantes. Escribo para que otr_s puedan subirse a los míos, de modo que puedo aprender de las alturas a las que nos alzamos juntos.

¿Escribir hace alguna diferencia?

28 ene

Cuando charlo con la gente acerca de escribir, o bloguear, algunos objetan: “Nadie va a leerlo de todas maneras.”; “No hará ninguna diferencia”.

No se trata de ser leído o de ser famoso. Es descubrir lo que sabes y aprender a comunicarlo más efectivamente.

Escribir es la herramienta que nos ayuda a definirnos a nosotros mismos y compartir nuestras experiencias con mucha, mucha más gente de la que podríanos jamás llegar a conocer.

No te preocupes acerca de perderte en el caudal de entradas de blog y actualizaciones de status.

Vive y comparte.

Traducción (libérrima, como siempre) de http://sachachua.com/wp/2010/01/growth-through-writing/

¡Puro teatro!

4 ago

Primero, decida donde comienza la historia.

Dándome una vuelta sobre lo que se ha escrito de Scratch en la web, me encontré este excelente tutorial para maestros y educadores en general. Storytelling on the Computer
De hecho tiene un espacio en el sitio de Scratch demostrando proyectos para su curso.
http://scratch.mit.edu/users/howardabrams/

Y me quedé pensando en las analogías entre el teatro y la creación de proyectos en Scratch. Y cuando no sabía por donde empezar un proyecto, asistí con unos niños amigos míos a ver una excelente puesta en escena del XII festival Puro Teatro, de Grupo 55: Un lugar entre las nubes.

Segundo, tome un objeto de la caja y haga con el lo que mejor le parezca.

Espero tener pronto oportunidad de compartirles un proyecto en Scratch inspirado en las ideas que me dio esta preciosa obra. Pero por lo pronto disfruten el vídeo o vayan a la página del grupo y conózcanlos más.

De momento me quedo con la idea: primero, decida donde empezar, luego tomé un objeto y haga lo que le plazca con él.

Disfruta jugando y creando con Scratch

28 jul

Disfruta jugando y creando con Scratch

Según se, está creado por un amiguito y como podrán pensar con un poquito de calma, definitivamente es mucho mejor que los niños construyan su propio aprendizaje y no sólo que consuman “multimedias” de más o menos calidad hechas por otros.

Igual presentarles los conceptos, pero que ellos mismos creen y descubran, vale mil veces que sólo una imagen (aunque esta diga mil palabras).

Y para que se den una mejor idea de lo que estamos presentando acá, lean el artículo del líder del proyecto Lifelong Kindergarten (Kinder ¡toda la vida!): Mitchel Resnick, Sembrando las semillas para una sociedad más creativa

Super recomendado.

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